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写作能力的分水岭---Non-Fiction非虚构写作!

不管是英文的阅读还是写作,大部分孩子接触到的,都是难度相对比较小的“叙述文、故事”,也就是英语中说的Fiction。

另一种难度相对较大,国内孩子接触比少的“Non-Fiction”,却是阅读写作能力的分水岭,也是英国小学的重要知识点。

“非虚构”的写作体裁,有什么?

英国老师反复强调的<非时序报告>,又是什么?

Non-Fiction写作

Non-Fiction非虚幻,也就是除了虚构之外的都属于非虚构,以现实生活为题材,比如:自然自然、科学知识、社会知识、历史文化等……

非虚构小说的写作,对孩子未来学习GCSE课程、A Level课程,Essay写作都有很大的帮助,也是是培养孩子批判性思维和分析能力的主要渠道。

在英国小学阶段,孩子们主要会接触几种非虚构的写作体裁,比如:

Instruction text说明性写作:
在日常生活中很常见,比如:一种简单的蛋糕菜谱、游戏说明,或者如何使用一种电器。

Argument text辩论性写作:
对一个命题,发表“支持”或“反对”的观点,比如:校服、动物园,或者课堂中计算机的使用。

Explanation text解读性写作:
用来说明/描述一个过程的文字,比如:水循环、蜜蜂如何产蜜、汽车如何制造等等……
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非时序性报告

英国小学,还有一种非常常见的非虚构写作体裁,叫Non-chronological report非时序性报告。

非时序性报告是什么?

非时序报告,也就是不按照时间顺序排列,而report报告,意思就是full of fact,列出事实真相的一种文章类型,包含了标题、简介、图片等内容,从任何一部分开始都不会影响阅读。
最大的特征:就是单纯的列出事实描述,而不包含任何的意见想法。

简单来说,就是针对一个主题,列出若干条事实,这种主题比如说一个国家、一种动物、宗教、星球或一种运动

非时序性报告有什么?

想要学习这种体裁的写作,首先要了解结构特征,主要包含的内容有:

一个引人注目的大标题;
介绍引言段落;
分段落介绍主题的各个方面;
每段都有一个副标题;
通常全文使用现在时;
包含主题相关的图片;
每张图片下面会有插图注解;
带标签的图表;
以符号项目列出事实清单;
包含主题信息的图表;
用有趣、吸引人的专业术语结尾;

英国小学非时序写作课

在英国小学,孩子们一般从5岁开始接触Non-chronological report,先从阅读开始熟悉这种特征和内容。

到了7岁开始学习写作,从规划、打草稿到最后完成文章。这个阶段,很多会用“spider diagram ”(蜘蛛网图):

还会用思维导图,来引导孩子列出报告里想写的内容:

不管是写作,还是阅读,7岁对于孩子们来说,都是一个非常重要的分水岭。
这一阶段的知识点增加,难度也会有大幅度提升,如果不好好把握,和同龄人的差距只会越来越大。

不论是出国留学,还是读国际学校,甚至到国内各种考试,良好的英文写作能力,都是加分项,而这项能力又不是很容易就能学到的
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作者: 不吃螺蛳粉

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