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个人现实表现(毕业生个人现实表现材料)

认识人,善用人

认识人,善用人,不是一件简单的事情。三国时期的诸葛亮对知人用人有过这样精辟的论述:“知人之道难。美与恶是不同的,但感受和表象是不同的。有温柔诡诈的,有恭敬诡诈的,有勇敢胆怯的,有尽力而不忠心的。但是,认识人的方法有七种:一是要求他们以是非来判断自己的志向(故意用各种是非问题来考察自己是否有坚定的志向和见解,这就是伦理);二是用修辞观察其变化能力差(用各种辩论来考察其适应变化的能力,属于人才);俗话说,人无完人,金无足赤。”

如今,随着社会经济的快速发展,人们的观念不断变化,市场经济规则对社会各个领域的影响和渗透,现代社会信息化和网络化的不断完善,社会利益的多样化,都对新时期所需人才提出了新的更高的要求。我们必须与时俱进,不断改革创新,培养新型人才,在实践中有目的、有重点地锻炼,加强跟踪调查,根据他们的实际表现及时调整他们的工作环境和工作岗位。做到真,做好,人尽其用,物尽其用,人尽其才。

今天,人才是所有人力资源中最宝贵、最具决定性的资源。个人、组织、企业或国家的发展,最需要的是相对高素质的人才。如果能拥有自己需要的高素质人才,繁荣发展就不难了。但在现实的社会生活中,受到地域、文化、经济、政治等诸多因素的制约和影响,人力资源必然是有限的,要避免用人的误区:提拔一部分业务、学术成绩突出的人担任行政管理人员;在繁忙的行政工作中,这些人可能在学术业务上受到限制,他们在学术业务上的优异表现并不一定保证他们的管理经验和才能;因此,这不仅阻碍了他们个人的进步和成长,也不利于集体事业的发展。

湖南师范大学

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